互动交流:偷拍老师是好玩 还是为了报复?

林国豪 报道 刊载于《星期5周报》

2472e0eacdc1469f9939710551ce5e75_th.jpg

随着科技的进步,现代的人们,尤其是时尚年轻人,拍照的目的与动机不仅仅只限于只为了留念罢了,而是有更多的用途。例如,他们会在他们专属博客里刊载他们所憎恨或深感厌倦的老师们的图像,如果你认为他们偷拍老师的动机就仅限于以上所述的话,那你就错了。

别忘了,科技的进步不仅限于拍摄的功能罢了,反而研发科技的公司,也在近几年来不断推出日新月异的照片后期制作或加工的软件,促使这市场的竞争力猛增。有了竞争,就一定会有压力。有了压力,就必定会促使人们不断求新,进步。而这些进步,使原本难以操纵的软件变得普及化,让人们较容易使用软件里的功能,这也就意味着人们能在照片上”动手脚”的机率提高了不少。

但有利必有弊,试想如果学生们投拍老师后,在照片上掏出了老师的脸型,把它转移到某位艺人的性感写照,再把此照片挂上博客或是大量以电邮的形式”批发”给全校,甚至不认识的人。到那时,当人们观看到这些照片,他们会联想到什么?学生对于老师们的看法又会有何转变呢?他们对老师们的尊重与重视,还会像以往那么地强烈吗?而老师们责骂学生的出发点,原本是为了要让学生们痛改前非,纠正以往的错误,但却被学生捉弄与糟蹋,他们对此的心情又会是如何呢?对他们来说,遭受这样不负责任的行为,对他们公平吗?

或许你会认为,学生们偷拍老师们的心机没那么重,他们纯粹只是想以捉弄他们来发泄他们心中的不满罢了。更单纯的会认为,那些遭受”不平”的学生,只是在他们博客上辱骂他们的老师们后,附上老师们的照片,好让那些不认识那些老师的朋友,亲戚们能得知学生在骂的到底是谁。

如果你真没做错,或真的是被冤枉的,为何不通过其他途径来发泄呢?到外运动,如骑脚踏车,或是更有效的办法就是,把门关上后,在自己的房间里大声呐喊,把心中的不快一扫而空。这样,既不会伤害或影响到他人,也能让你心情再次通畅无阻,何乐而不为呢?

6c875f50-5da0-11e4-bc9b-06eaec3e7f3b

Advertisements